ADN

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena6/index_4quincena6.htm composición y estructura del ADN

respiratorio

http://www.youtube.com/watch?v=8APCesVbEL8 la respiración
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena8/index_3quincena8.htm aparato respiratorio
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/mucous/index.html  mucosa respiratoria. Es genial para entender como nos protege de infecciones. No dejeis de verlo.

enfermedades infecciosas

Os recomiendo las actividades propuestas en este enlace:
http://recursostic.educacion.es/bachillerato/ccmc/enfermedadesemergentes/

digestión y aparato respiratorio

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Funcseres/activ_video.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/diges/activ_video1.htm

célula eucariótica

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/planeta_habitado/activ_video2.htm

enlaces para repasar

http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120068/bio03.swf bomba Na+-K+ ATPasa

 http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120072/bio12.swf fotosíntesis

http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120072/bio13.swf  fotosíntesis

http://www.uv.es/~histomed/practicas/practicas.htm prácticas de histología comentadas

potencial de acción y sinapsis

 

http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120107/anim0013.swf 

http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120107/anim0015.swf

Herencia caracteres humanos

http://teach.genetics.utah.edu/content/begin/traits/reference.html

Test daltonismo

Os dejo este enlace para saber si eres daltónico
http://www.colour-blindness.com/es/colour-blindness-tests/ishihara-colour-test-plates/

problemas de genética. RESUELTOS

 

En el siguiente enlace prodréis comprobar los resultados de los problemas de genética

http://www.bioygeo.info/pdf/28_problemas_resueltos.pdf

teledectección y aplicaciones

Satélites y captadores

Cada día la Tierra es observada por una constelación de satélites. Son nuestros ojos en el espacio.  Construidos y puestos en órbita por  Agencias espaciales  y organismos internacionales, cada uno de estos satélites  aporta información muy valiosa  para ayudarnos a conocer mejor nuestro planeta  y estudiar los efectos de la acción humana  sobre el medio ambiente. Con estos  datos podremos mejorar las condiciones de vida sobre la Tierra.  En este tema se estudia el funcionamiento de los dispositivos que permiten captar  las imágenes de teledetección y las plataformas que los soportan, se dedica una especial atención a los distintos tipos de satélites de teledetección. Los objetivos de esta unidad son: Distinguir entre instrumentos captadores y plataformas; Entender el funcionamiento de los satélites; Conocer los principales tipos de sensores usados en teledetección; Estudiar las órbitas de los satélites y las leyes físicas que las rigen; Observar e identificar los satélites visibles desde la Tierra.

Maqueta del satélite europeo ERS (escala 1:1).

Observa el tamaño de la persona de la izquierda

Más información en el siguiente enlace:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material121/unidad3/

Mitosis

Actividad:
Ordena las siguientes fases y etapas de la mitosis.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/genetica1/actividad4b.htm

Cromatina

Aqui os dejo actividades on-line para comprobeís vuestros conocimientos sobre cromatina.


http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/genetica1/actividad2b.htm


Espero que os guste

homínidos y origen del hombre CMC

Os dejo dos enlaces interesantes.

www.atapuerca.com 

página muy interesante sobre el origen del hombre http://www.unav.es/cryf/ohombre/player.html 

El origen del sistema solar

Aqui os dejo un enlace sobre el origen del sistema solar.

http://www.youtube.com/watch?v=wkXjiAgCE7I


Espero que os guste

Microspcopio virtual

A continuación os dejo un enlace sobre un microscopio virtual, dirigido a las alumnas de 3 y 4 de Eso
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena5/imagenes/Microscopio.swf

Espero que os guste.

Estructuras supersecundarias y motivos

Estrucuras protéicas

ESTRUCTURAS SUPERSECUNDARIAS.

En proteínas con estructura terciaria globular es frecuente encontrar combinaciones de estructuras al azar alfa y beta con una diposición característica que se reptite en distintos tipos de proteínas. Son los llamados motivos estructurales o estructuras supersecundarias.

Algunos están formado por a-hélices, otros por estructuras b, y otros por combinaciones de las dos. De entre las más abundantes, podemos destacar:

a-hélice	hélice-giro-hélice	coiled-coil	Mano EF	4 hélices
estructura b	Horquilla b	Meandro b	Barril b	Hélice b
a-b	b-a-b	Rossmann

Hélice-giro-Hélice

Formada por dos a-hélices cortas, conectadas entre sí mediante un tramo sin estructura secundaria (o a veces un giro b). Es característico de proteínas que interaccionan con el DNA.

No todas estas interacciones contribuyen por igual al mantenimiento de la estructura terciaria. Obviamente, el enlace que aporta más estabilidad es el de tipo covalente, y entre los no covalentes, las interacciones más importantes son las de tipo hidrofóbico, ya que exigen una gran proximidad entre los grupo apolares de los AA.

Existen regiones diferenciadas dentro de la estructura terciaria de las proteínas que actúan como unidades autónomas de plegamiento y/o desnaturalización de las proteínas. Estas regiones constituyen un nivel estructural intermedio entre las estructuras secundaria y terciaria reciben el nombre de dominios. Los dominios se pliegan por separado a medida que se sintetiza la cadena polipeptídica. Es la asociación de los distintos dominios la que origina la estructura terciaria. La Figura de la derecha corresponde a la proteína piruvato quinasa, que consta de 4 dominios, cada uno representado de un color. La pérdida total o parcial de los niveles de estructuración superiores al primario recibe el nombre de desnaturalización, que puede ser reversible o irreversible.